一、校领导解析会议精神及要求

放下包袱 放下架子 放下姿态 用心学

二、专家课堂 笃学不倦

1、培训日程设置

2、专家风采

　　中国高职高专数学教学资源建设委员会顾问，北京信息技术职业院校副校长魏民为老师们讲授《职业院校教师现代教学能力分析》。

　　中国现代职业空间联盟理事、北京市教委讲师团成员、北京信息职业技术学院教授林广梅为老师们带来了全新全面的课程思政理念。

　　武汉船舶职业技术学院职业教育与发展规划研究院院长、湖北省职业技术教育学会学术委员会秘书处秘书长赵明安教授为老师们剖析《新时代中职学校与教师协同发展》。

3、机电专业部教师培训情况实录

三、培训成果展示

学习笔记

心得感悟

抓培训，促提升，争做塑造学生的“大先生”

覃宏杰

　　2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。

    虽然我们是中职学校，但我们同样担负着培养合格劳动者的教育使命，我们是教师，培养什么样的人，怎样成为塑造学生“三品”的“大先生”，这次教师教学能力提升培训给了我们明确的答案。

    一、中职课堂教学模式改革势在必行。

    长期以来，我们强调办学以学生就业为导向，这肯定没错。但是我们传统的课堂教学无法培养企业满意的合格的员工，致使学生的就业都是低端、技术含量低、极容易被他人取代的工种。我们的教师知识没有更新，思维、见识、理念都跟不上日新月异的变革步伐，实在难以推动学校高质量发展。北京信息技术职业学院魏民校长的讲座让我们的思维变得清晰起来了，虽然是教学能力比赛的技术培训，其实也是我们基本课堂建构的要求，我认为其核心就是：基于科学的人才培养方案制定课程标准，在课程标准的指导下规范我们的教学内容和教学模式。

    另外，老师们按照教师教学能力比赛的规则要求进行学习、打磨、交流、思考，对教师的综合素养提升是有非常大的促进作用的。

    二、立德树人是教师的根本任务。

    林广梅教授从“点、线、面、体”逐层剖析了课程思政的背景、含义、内容、设计、实践等等困惑我们中职德育教育问题：一是情理交融，用好理想信念教育主渠道；二是纵横贯通，种好理想信念教育责任田；三是内外联动，办好理想信念教育大课堂。教会我们如何在各类课堂上“象盐融入汤里一样”实施课程思政，这样一来，学校的思政工作整体推进就变得更加丰富多彩。

    三、学习提升，永无止境。

    通过近段时间的培训学习，让我们深感自己的肤浅和贫乏。我们只有通过请进来、走出去等多种方式不断地学习充电，我们才敢站在讲台上给学生讲“2025中国制造”，才敢帮助那些懵懂的学生规划人生。也只有不断的学习充电，才能继续提升我们个人的生命质量，延伸生命的长度。

心得体会

张泽

　　通过这几天的认真学习，可以说让我收获良多，这次培训对于我这种新老师来说如同一股清泉，灌溉着心中那教学之苗，让它可以茁壮成长。

    初出茅庐的我们，对于大赛、教学技能等都是一头雾水，而学习了魏民教授的课后，原来头脑中的一团乱麻慢慢展开了，让我们对于教学能力大赛的基本流程和如何避免比赛陷阱有了了解。参考自己前不久参加市教师能力大赛，发现自己准备良久的说课其实是专家们听厌、听烦的一种套词，同时一些小细节自己做的也不到位，所以，在下次比赛的时候对于这些小细节要多多注意。

    林广梅老师的讲座让我明白，德以育人、德以自学、德的所在，不仅是对于学生的教育，同时也是对于课程思政。提升自己的德育素养，会让自己对于学生的教育有更好的解决方式，学习德育思政，让自己在专业上有突破，能更好的为学生服务。

    这5天的学习是一个补给站，让我们青年教师在未来的道路上具有更多的动力去冲刺未知的领地。

培训心得体会

田玉琼

　　聆听了魏民教授、林广梅教授的教学能力提升培训报告,从教学的意蕴，教师的现代教学能力,教育的内涵等方面让我们开阔了视野,提高了教学认知,真正的受益匪浅,，达到了醍醐灌顶的效果。

    气场十足、知识渊博的魏民教授就新时代职业院校教师的现代教学能力研究作了全面深入深刻的阐述,带来了很前沿先进的教学理念,很高端前沿的教学技术手段,让人备感振奋,同时也倍增压力，顿生学习充电的紧迫感与使命感。

    亲切文雅博学的林广梅教授就思政教育进行了深入浅出，严肃严谨而又不失妙趣横生的传授,她充分运用实际生活、自身的丰富经历以及故事、案例、视频进行了多维度的渗透:让人感受到思政教育原来可以这样润物细无声的贯穿融入所有学科领域，原来单调、枯燥、乏味的思政课可以变得这么有趣，而且无处不在地滋润培育着我们的学生。

    几天的学习将我的育人观点，思想进行冲刷、洗涤，我将重新开启教学教育的思政之旅！    

培训感想

谭洪丽

　　“你今天过的怎么样？”

    本是一日三餐，朝九晚五，按部就班，风平浪静的生活。参加了几日教师教学能力培训，便止不住的开始幻想。我想着，下次教学能力大赛能得一个国家级奖项就好了。就像魏民教授说的，像大多数人想的一样，什么第一第二，三等奖也是极好的。想象总是及容易创设出美好，瞬间都能脑补一副成功、喜悦的画面。现实总是容易劝退想象，瞬间又被自己薄弱的专业能力劝退。

    好在，通过这几天的培训，混沌的我在魏民教授的解说下，一一捋清参赛的基本步骤，深入了解参赛的相关要求，以及参赛的资料的标准化。同时通过林广梅教授授课了解到，一堂好课，除了传授专业知识，更要立德树人。要做到全程、全员、全方面的“三全”育人，将课程思政的理念融入到教学设计中，达到润物细无声的效果。通过培训，更加清晰的认识到自己专业能力的欠缺，综合能力的不足。对于青年教师的我，未来任重道远。

    今天，你过得怎么样？我呢，好像离三等奖的距离近了一步。

德是人之本育之魂

方玉春

　　思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育根本任务的一种综合教育理念。听了林广梅教授的培训，我理解了教师要结合自身的工作经验和对自己学科的深刻认识从“认识和传播学科文化”、“诱发对本学科之美的探索”、“阐释学科与人生值”等方面讨论如何做到“知识传授与价值引领相结合”的有效路径。我们应提炼的学科德育内容为：培养严谨态度，崇尚理性精神，提升学科审美，培养家国情怀。

    首先从学生的日常行为进行思政教育，培养严谨态度。其次使学生认识到学科来源于实践又服务于实践，从而树立辩证唯物主义世界观！再次要培养学生优良的道德品质、坚强的意志品格，勇于探索、敢于创新的思想意识和良好的团队合作精神。我们的教学始终围绕着这些目标进行。

    深度理解“课程思政”的重大意义，深入挖掘各教学环节中所蕴含的思政元素，认真做好每堂教学课程的教学设计与实施，把“课程思政”工作贯穿教育教学全过程，努力实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

课程思政培训心得 

张玉龙

　　8月8日有幸聆听林广梅教授有关课程思政的报告，受益匪浅，感触颇多。

    林教授从课程思政的涵义，理论基础，具体措施等方面全方位进行了阐述。让我们明确了课程思政即教师在实际的教学活动中， 需要有意无意的为学生展开思政政治教育。同时，教师需要转变传统应试教育的观念，在教学的过程中将课堂教学的目标和学生的发展相结合。“课程思政”融入专业课教学，需要基于专业课原本的特性，而不是对专业的本质进行改变，更不是将思想政治教育替代原本专业教育课的理念。

    “课程思政”作为一种教学理念，对学生具有较强的教育作用，我们需要结合科学的教育理念，深化改革教学模式，才能发挥出“课程思政”对学生的教育作用。

心得体会

周小华

　　培训是教师的最大福利，这话不假，经过几天的学习，已对我产生了震撼，反思自已的教学行为，主要有以下问题。

    1.对自已的教学缺乏深刻地反思习惯，无思考无创新。

    2.在教学中没有进行系统地理论学习，没有很好地利用教学理论来指导自已的教学行为，没有把自已的教学特色，风格提升到一种理论的高度，缺失了前瞻性。

    3,安逸现状，没有很好地研究学生的学习特点，进行教法革新，提升自己。虽然自已是学生喜欢的老师，但不算好老师。

培训心得

郭家琴

　　九日上午听了林广梅教授的讲座，我感悟最深的是“互动式教学法教与学的关系”。在教与学中，教师要正确认识和发挥其主导作用，引导学生在做中学，在做中感悟。学生在语文课堂中能够动手写作，动脑思考，动口提问、答疑和交流，就会有触动有心得。即“动心忍性，曾益其所不能"。教师在教中用适合学生实情的策略做引导者，做参与者，做促进者，做激励者。无论学生做得怎样，老师点评都要尽可能正面引导，积极暗示，热情激励。学生受到关注和聆听，得到肯定激励之后，会心情放松，合作愉快，有一种成就感和自豪感。这样不断增强自信，学生往往心理健康，人际交流会更加顺畅，人格更加健全。

    必须记住，学生是主体。课堂必须朝着让学生学有所得，学有所长的方向，教师调动智慧指导学生有明确学习目标和强烈的学习欲望。绝对不可用“填鸭式”和“灌输式"教学。

优秀成果交流

蒋芳

尊敬的各位领导，亲爱的各位同事们：

    大家下午好！

    首先感谢学校领导给了我们这次培训的机会，感谢湖北准易教育研究院的辛勤付出，感谢家人的支持，让我有机会参加这次培训；也感谢酒店的服务人员，给我们提供了美味的饭菜和丰富的茶点。

    这五天的教学能力提升培训，容量很大：魏民教授为我们讲解了新时代职业院校教师应该具备的各种能力，并强调了教师具备现代教学能力的必要性和紧迫性；林广梅教授为我们传授了做好课程思政、课堂保鲜和论文撰写的秘笈，并带领我们感受了创新课堂的魅力；赵明安教授给我们详细解说了新时代中职学校和中职教师怎样协同发展。

    这五天的课程安排得很紧，需要我们消化的东西很多。总的来说，我最强烈的感受是：未来的日子我们会忙碌起来，忙着学习，忙着实践，忙着反思，忙着创新，我们也会在忙碌中收获快乐和成长。

    六十多岁的魏民教授，五十多岁的林广梅教授，他们在授课过程中的神采飞扬，他们对待工作的认真严谨，都让我佩服不已，值得我学习的地方有很多。

    第一，魏教授和林教授的精神状态、专业能力，都向我们传达出终身学习的重要性和必要性。有句话说得好，“知识就像鲜奶，纸盒上就印着有效日期。”在这个信息时代，信息技术的广泛运用、庞大信息资源的选择与应用、信息的飞速更新，使我们必须通过不断地学习新的教育理念、新的教学方法、新的活动方式等等，来提升自身素质、促进自身发展。我们只有不断的“学习更新”，不断地补充新知识，才能定期“认知升级”，最终达到“能力升级”。

    第二，怎样在教学过程中实施课程思政，一直是困扰我的一个难题。林广梅教授的讲座使我发现了自己存在的问题，也让我明白了课程思政既要找准融入点，又要润物细无声。同时，林教授的工作实践还让我更加深刻的感受到积累和创新在课程思政实施过程中的关键作用。

    未来的日子里，我相信，我们必定会带着在这次培训时学到的知识和技巧，在实践中思考，在思考中提升。

    林广梅教授说：“做老师容易，做好老师难。”我知道，我与好老师的差距还很大，需要精进的地方还很多，但万幸的是——我努力走在成为一名好老师的路上。

    我的分享完毕，谢谢大家！

见贤思齐，遵守规则

刘江龙

尊敬的教授、领导、老师们：

    下午好！

    从8.6号至10号，我们经历了5天的教学能力提升培训。几位知名教授结合我校实际情况，从教学设计、课堂教学、实训教学、课程思政四个方面为中心，为我校全体教师提高教学方法提供了新的思路和目标。通过这次培训学习，我开拓了视野，增长了见识，也对学校内涵式发展充满了信心和动力。这几场深入浅出、高屋建瓴的讲座，让我校教师切身感受到了教授们高水平的课堂教学能力和魅力风采，令我折服。感谢学校给了我们一次难得的提高自己综合素质的机会。培训，真的很有必要！不惑之年能听到这样的天籁之音，无疑是对我思想的一次洗礼。

    痛定思痛，我们都是普通人，不可能像教授们那样博学、那么睿智，他们从宏观着眼，微观入手的教学手段我们要花大力气去研究、去琢磨。经过培训，在这里，我表个态，一定尽快对所学知识进行消化，进行应用。教育万变不离其宗，孔子向襄子学琴就告诉了我们，习其术、学其神、习其为人。切记不能妄自菲薄，每位老师身上都有优点，做不了星星，就做夏日里夜晚的荧火虫，一样可以发光。

    我秉承“学高为师，身正为范”的宗旨，认真地做好一名职教老师。子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。一个好老师必定是一个正直的人。

    邓小平说过：改革开放，不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫。我们职教中心的老师是以就业需求为导向，服务本地经济为宗旨的，确保每个学生就业有保障，升学有途径，让每个学生都能健康成长。桃李不言，下自成蹊！

    牢记“听党话，跟党走”。我们应该欣慰，我们身后有默默奉献的领导层，他们是我们做事的靠山。我们有一个个优秀的团队，任何一点成绩的取得都离不开我们这个集体。

    最后，祝领导们、教授们、老师们身体健康，祝学校发展壮大。感谢学校这几天为我们无微不至的深切关怀，谢谢你们！